â Det er uholdbart at hele 10 prosent av elevene pĂ„ 7. trinn har vĂŠrt utsatt for mobbing
Det er svÊrt alvorlig at flere elever i skolen opplever Ä ikke ha et trygt og godt skolemiljÞ. Hele 10 prosent av elevene pÄ 7. trinn opplever dette, viser ElevundersÞkelsen 2022. Vi mÄ innse at mobbing er et samfunnsproblem, og ikke bare et skoleproblem. Barneombudet forventer at regjeringen fÞlger opp med tiltak.
â NĂ„ mĂ„ kommunene og skolene jobbe systematisk og forebyggende for Ă„ fĂ„ et trygt skolemiljĂž. Skolene mĂ„ snakke med elevene om hva de kan gjĂžre for Ă„ hjelpe dem som opplever Ă„ bli mobbet. Det finnes tiltak mot mobbing som forskning viser er effektive, men ofte nĂ„r ikke disse tiltakene ut til skolene, sier barneombud Inga Bejer Engh.
Trenger mer kunnskap om den digitale oppveksten til barn
Det digitale blir stadig en stÞrre del av elevers hverdag. Det har ogsÄ gjort digital mobbing til et reelt problem, noe som ogsÄ fÄr konsekvenser for elevers skolehverdag. NRK skriver at det tidligere var de eldste som opplevde Ä bli mobbet digitalt. Andelen elever pÄ 7. trinn som har opplevd digital mobbing er nÄ nesten doblet siden 2017.
â Vi har gjentatte ganger spilt inn til regjeringen at det mĂ„ prioriteres mer forskning pĂ„ dette feltet. Det holder ikke Ă„ vite hvor mange som blir mobbet pĂ„ nett, vi mĂ„ vite hvorfor dette skjer. Tiltak som regjeringen Ăžnsker Ă„ sette inn mĂ„ vĂŠre kunnskapsbaserte, og ikke basert pĂ„ frykt og synsing, sier Bejer Engh.
Statsforvalternes erfaringer i klagesaker er et viktig kunnskapsgrunnlag
Det har nÄ gÄtt fem Är siden det kom en ny klageordning for skolemiljÞsaker. Det er behov for en kunnskapsoppsummering for Ä fÄ belyst hvilke utfordringer statsforvalterne erfarer i sine klagesaker. Vi mÄ vite hva som kjennetegner sakene som ikke lÞses pÄ skolene, og hvordan vi pÄ en bedre mÄte kan sikre at elever ikke opplever mobbing og krenkelser. Det er positivt at kunnskapsministeren varsler en gjennomgang av dette, nÄ mÄ alle steiner snus for Ä bedre elevenes skolemiljÞ.